傳統(tǒng)商務會所設計模式的瓶頸 傳統(tǒng)設計教育存在的隱患

　　由于傳統(tǒng)設計教學模式存在的問題，使學生的學習是被動型的，學習積極性不高，效果不佳；而主動型學習，學生的積極性高，能充分發(fā)掘學生的學習能力；最佳的學習狀態(tài)是快樂學習，是在一種 輕松活潑的氣氛中主動學習，學生的潛在能力可以得到充分挖掘，這對于商務會所設計這類對創(chuàng)造性要求極高的學科尤為重要，因此，使學生從過去的“趕鴨子上架”式的被動學習轉化為主動學習 ,最終達到快樂學習是課程改革的目標。

　　哲東空間設計者建議應根據本專業(yè)學生目前的就業(yè)現狀--?？粕c本科生、研究生在同一平臺競爭，即：?？粕诋厴I(yè)后所從事的工作類型、承擔的工作任務、面臨的工作環(huán)境，與本科生、研究生 沒有本質的區(qū)別，幾乎是一樣的，由此，設計課程的改革應該建立在“以就業(yè)為導向，以能力培養(yǎng)為核心”的高度上，對傳統(tǒng)教學模式進行改革。學生畢業(yè)后首先要解決的是生存問題，繼而再解決職業(yè) 規(guī)劃與事業(yè)發(fā)展問題。為了能使?？茖W生在畢業(yè)后能盡快適應社會需求、尋找到自己的“飯碗”,根據社會實際的需要從行業(yè)的低端切入，加強動手操作能力的培養(yǎng)是一條重要的途徑；而要使掌生在本專 業(yè)領域實現更好的發(fā)展，對學生的能力培養(yǎng)是重點。

　　據哲東設計者了解目前設計行業(yè)普遍存在簡單復制、抄襲設計圖，從材料商那里收受回扣等現象，這已經嚴重影響到了設計師這一群體在社會中的形象地位。實事求是地說，設計行業(yè)素質低的現狀 在很大程度上，并不是設計師的問題，而是市場規(guī)則的問題。在很多情況下，商務會所設計等設計并沒有單獨的設計費，而設計師肯定是要有收入的。由于沒有單獨的設計費用，設計師自然會從其 他方面拿到該得的利益，從而導致了很多非正?，F象的發(fā)生。社會對這個行業(yè)有需求和期望，又不承認這個行業(yè)的價值，這種不合理的行業(yè)規(guī)則導致了大量“黑幕”的發(fā)生。即使少數設計師做得再好， 從整個行業(yè)來說仍然是非良性的。

　　上述設計問題提及都是哲東設計深思發(fā)現設計行業(yè)以及設計教學行業(yè)出現的問題，哲東空間設計者期待與更多的設計者一道開創(chuàng)國內設計的先河，創(chuàng)造獨特的會所設計作品。